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2015041601毕默涵神秘的埃及和木乃伊  

2015-04-20 12:39:10|  分类: 学生讲堂 |  标签: |举报 |字号 订阅

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为了不影响进度,杨老师临时在周四又加了一节第二课堂。虽然只提前了一天,但是毕默涵还是有点小紧张呵呵。一边紧张一边还不断地拿出妈妈的话安慰自己:“今天只要能站在讲台上,我就成功了!”

课间走进教室来到孩子们中间,我也感到异乎寻常的轻松。有一半的孩子还在教室里没有出去活动,有的聚集在黑板前讨论着上一节课的内容,看到我来了都好奇的问:“阿姨,盒子里装着什么礼物呀?我能看一眼吗?”孩子们叽叽喳喳的声音快把我的心融化了,在他们中间真的无比幸福。

2015041601毕默涵神秘的埃及和木乃伊 - 班主任杨老师 - 自由飞翔
 

为了更有效的利用整节课时,讨教了几位第二课堂的家长,把之前的课件《神秘的木乃伊》,又多加了一半的内容《神秘的埃及和木乃伊》。我们和毕默涵在讨论内容和选取图片的时候,担心女孩子们会害怕,做恶梦,决定把内容做得搞笑些轻松些神秘些,孩子们有兴趣有积极性就可以了。果不其然,从孩子们瞪大的眼睛里、积极讨论的声音里、兴奋举手的动作里,能看出孩子们对于感兴趣的知识有多么的渴望。

在这种热火朝天的积极氛围中,毕默涵也早已忘却了什么是紧张哈哈。再加上杨老师的一句鼓励“嗯讲的不错,很有老师的模样!”下课的时候毕默涵兴奋对我讲得第一句话就是“妈妈,我还想再讲一个课题。” 还有当杨老师告诉孩子们这周有两节第二课堂的时候,孩子们脸上那激动的表情令人难于忘怀。这就是第二课堂的魅力所在,它带给孩子们更多的求知欲,更多解决问题的方法,更多的自信,和更多向上的能量。

还有我们从这次演讲中吸取的经验要分享,就是文字要尽量的精简,不要太书面,孩子们的理解力还较弱,图片和提问可以多多益善呵呵。因为我们准备的内容比较丰富,一共做了近70张幻灯片,只是某些部分的文字有些多,过于书面化,孩子在讲解的时候容易耽搁时间,到了下课的时候“孝心少年”没有时间讲了。不过杨老师下午又拿出一些宝贵的时间补上了。再就是跟孩子们之间的互动非常重要,可以边讲边延伸,孩子们的求知欲真的是超乎想象和令人激动的。

好了,感谢杨老师,感谢孩子们,感谢家长们,正因为大家点点滴滴的共同付出和努力,第二课堂才越来越有声色有成长。

不好意思的是,看到孩子们的欢呼雀跃,我被深深地感染了,有些激动,拍了很多照片,有一半是虚的,估计当时手在发抖呢,汗颜 !最后感谢大家的包容和理解! 

2015041601毕默涵神秘的埃及和木乃伊 - 班主任杨老师 - 自由飞翔

 

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2015041601毕默涵神秘的埃及和木乃伊 - 班主任杨老师 - 自由飞翔

  

2015041601毕默涵神秘的埃及和木乃伊 - 班主任杨老师 - 自由飞翔 

 

2015041601毕默涵神秘的埃及和木乃伊 - 班主任杨老师 - 自由飞翔
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